الدبلوم العالي فى رعاية الأطفال المعوقين Higher Diploma in Caring for Disabled Children

الجزء الأول – العمل مع الطفل والعائلة: معلومات حول الاعاقات المختلفة |
1: مدخل إلى الجزء الأول – تحويل المعالجة إلى عمل ومتعة
أ- من أين نبدأ
2: أفكار حول المشاركة في معلومات
3: الوقاية من الإعاقات 
4: فحص الطفل المعوق وتقييم حالته
5 طرق بسيطة لقياس وتسجيل تقدم الطفل 
ب – تمییز الإعاقات العامة، ومساعدة أصحابها والوقاية منها
6: دليل التعرف على الإعاقات 
7: شلل الأطفال 
8: التقلصات: الأطراف التي لم تعد تستقيم أبدأ 
9 الشلل الدماغي 
10: سوء تغذية العضلات (دیستروفي) 
11: القدم الحنفاء والقدم المسطحة وتقوس الساقين والصكك 
12: عيوب الولادة الشائعة (العيوب الخلقية 
13: أطفال يبقون صغارا أو عظمهم ضعيف 
14: شلل ارب»: شلل الذراع بسبب إصابة ولادية 
15 ألام المفاصل ،،، ،،، ،،،،،،، ……. 
16: التهاب مفاصل الأحداث (أرثریتیس) 
1 7 الحمى الروماتيزمية ….. 
1 8 : مشكلات الورك 
19: التهاب العظام ،، 
2 0: تقوس العمود الفقري وتشوهات الظهر الأخرى 
2 1: سل العمود الفقري — 
2 2: استسقاء الحبل الشوکی (سینابیفیدا) 
2 3: إصابات الحبل الشوكي 
24: قروح الضغط 
25: شؤون البول والبراز في إصابات الحبل الشوكي واستسقائه 
26: الجذام 
2 7: بتر الأطراف 
2 8: الحروق وتشوهاتها 
2 9: نوبات الصرع . 
3 0: كف البصر وصعوبات الرؤية 
3 1: الصمم والاتصال مع الآخرين 
3 2: التخلف العقلي
3 3: الطفل المصاب بإعاقات حادة متعددة 
ج – مساعدة الطفل الذي يتطور عقله و/ أو جسمه ببطء
34: تطور الطفل وتأخر التطور 
3 5 التحريض المبكر وأنشطة النمو 
د – مساعدة الأطفال على أن يتطوروا ويصبحوا أكثر اعتمادا على أنفسهم
3 6: الأكل والإطعام .. 
3 7: اللبس 
3 8: التدرب على قضاء الحاجة 
3 9: الغسل والاستحمام 
40: طرق لتحسين التعلم والسلوك 
41: إعاقات التعلم عند الأطفال ذوي الذكاء الطبيعي – تمارين وتقنيات
42: تمارين مجال الحركة وتمارين أخرى. 
43: استعمال العكاز والعصا والانتقال من الكرسي المتحرك وإليه 
الجزء الثاني – العمل مع المجتمع: إنخراط الأهالي في إعادة التأهيل، والاندماج الاجتماعي
44: مدخل إلى الجزء الثاني: الأطفال المعوقون في المجتمع 
45: البدء بأنشطة إعادة التأهيل 
46 ملاعب لكل الأطفال 
47: «من طفل – إلى – طفل»: مساعدة المعلمين والأطفال على فهم الأطفال المعوقين . 
48: المسرح الشعبي
49: ورشة أطفال لصنع الألعاب .
50: تنظيم وإدارة وتمويل برنامج إعادة التأهيل 
5 1: تكييف البيت والمجتمع  
5 2 : الحب والعلاقات الجنسية والتكيف الاجتماعي 
5 3 : التربية والتعلم في البيت والمدرسة والعمل . 
54: العمل الإمكانات والتدريب
55: أمثلة عن برامج يديرها المعوقون والأهالي
الجزء الثالث – العمل في المشغل: الأدوات المساعدة والإجراءات في إعادة التأهيل 
56: مدخل إلى الجزء الثالث: التأكد من أن الأدوات المساعدة والإجراءات تفيد أكثر مما تضر 
5 7: «ورشة لصنع الأدوات» يديرها المعوقون 
58: المشدات 
59: تصحيح تقلصات المفاصل 
6 0: تصحيح الأقدام الملتوية (الحنفاء) 
61: مواد القوالب المنزلية 
62: أدوات مساعدة على التطور 
63: أدوات المشي – 
64: قرارات حول المقاعد الخاصة والكراسي المتحركة 
65: تكييف وتعديل الكراسي المتحركة ومعينات الجلوس الأخرى
66: تصاميم لستة كراسي متحركة أساسية 
6 7: السيقان الاصطناعية